Образованието в училище "Класик" е българско. Неговата цел е националното самосъзнание и личностното самоопределение. То утвърждава като най-висши ценности за човека демокрацията и свободата; човешките права и законността; рода и семейството; общуването и сътрудничеството; самочувствието и толерантността; труда и успеха; книжовността и познанието; културата и изкуството; духовната красота и телесна хармония.
Образованиетов училище "Класик" е насочено към бъдещето. Главната цел в нашата философия е придобиване на знания, социални умения и качества, улесняващи адаптирането на младите хора към динамиката на обществените промени и повишаващи техния социално-психически статус - вкус към знанието и промените, практическа интелигентност и творческо мислене, организираност, комуникативност, достойнство и радост от живота.
Съвременнотообразование в "Класик" признава равнопоставеността на емоционалната, интелектуална и поведенческа страна в личността на младия човек и обръща внимание върху афективните елементи в процеса на преподаване - чувства, ценности, интереси, убеждения, житейски преживявания и други. Цялото обучение се изгражда върху съвременната концепция за интегралната личност, чието себепреживяване отговаря на формулата: интелект-емоция. Развива се както академичната интелигентност (лингвистични, математически и логически способности), така и емоционалните умения - познаване на собствените емоции и разпознаване на чуждите, управлението и трансформирането им, самомотивиране, управление на връэките с другите. Обучението развива не само разума, логиката и емпиричното разбиране на нещата, но и интуитивните, естетически и творчески форми на интелекта.
Училище "Класик"е насочено към партньорство и екипна работа. Екипното учене се прилага във всички учебни дисциплини. В процеса на екипно учене се използват проблемно-ориентирани и активни методи на работа от инструментариума на модерния учител: визуализиране, изследване, дискусии, мозъчна атака и решаване на проблеми, ролеви и ситуационни игри. Далеч по-значимо от придобиването на индивидуално-статична информация се оказва груповото търсене на истините за себе си и за съвременния свят. При екипното учене се постига толерантност и сътрудничество, ефективни комуникации и конструктивни решения на проблеми и конфликти, осигурява се приемане и подкрепа, намалява се страхът от неуспех и се постига емоционална включеност на младите хора в ученето. Само когато са удовлетворени психосоциалните потребности от принадлежност, сигурност, уважение и статус, по-лесно се изпълняват училищните задължения и се постига развитие в социален, интелектуален и физически план.
Работи сеи по специални теми от програмата: "психология на успеха за деца". Основите модули в нея са: програми за личностно развитие, себепознание и изграждане на умения за общуване и диалог. Започва се с "психология на летящия старт" начални тестове, упражнения за консолидиране и доверие в екипа, самосъзнание и самоувереност, комуникативни умения; преминава се към овладяване на програми за мислене и програми за морално развитие, за водене на преговори по системата "печеля - печелиш", конструктивно решаване на конфликти; програми за отворено образование, включващи права и задължения на детето, демократични ценности, гражданско поведение, обучение в училище на Бъдещето.
В училище "Класик" младите хора са в центъра на образователната политика и се превръщат в партньори за образователния диалог.
Образователният процесотчита тяхното мнение, предложения и действия. Въведен е модел на двустранна комуникация "дете-възрастен"